數位時代的倫理

114-2

Last Update: 2026/02/25 13:20

課程資訊

學分數 3

開課學期 114學年度第二學期

課程概述本課程《資訊時代的倫理》（Ethics for the Information Age）探討資訊科技發展所帶來的倫理挑戰，以邏輯與案例分析方式，引導學生思考網際網路、人工智慧、隱私權、智慧財產權、資訊安全、以及社群媒體對社會的影響。本課程以道德理論為基礎，結合實際議題，如網路駭客行為、資料收集與監控、演算法偏見、以及自動化對勞動市場的衝擊，使學生能從多元角度評估科技決策的後果，適合資訊及資安科學、工程、哲學及社會科學領域的學生，培養他們在面對科技倫理困境時的批判思維與責任感。

課程學習目標

使學生了解數位時代的倫理概念及相關專業知識
使學生了解網路安全與人工智慧概念及相關專業倫理知識
強化學生在技術之外，理解社會和倫理的原則，增進人文素養。

課程進度

Chapter 1 – Catalysts for Change

介紹資訊科技如何改變社會，探討歷史發展與道德思辨的必要性，奠定全書的理論基礎。

Chapter 2 – Introduction to Ethics

說明倫理學的主要理論，包括功利主義、義務論、社會契約論與德行倫理，並說明如何應用於科技議題。

Chapter 3 – Networked Communications

探討網際網路與通訊技術帶來的倫理問題，如垃圾郵件、社群媒體的政治影響、言論自由、審查制度、以及網路成癮。

Chapter 4 – Intellectual Property

分析智慧財產權的意義與爭議，討論著作權、合理使用、開放原始碼、創用CC（Creative Commons）等議題。

Chapter 5 – Information Privacy

介紹個人資料蒐集、資料探勘與隱私權觀點，並舉實例說明民眾與企業之間的張力。

Chapter 6 – Privacy and the Government

聚焦政府監控與資料蒐集，分析美國與其他國家的法律規範與道德爭議。

Chapter 7 – Computer and Network Security

說明資訊安全的倫理層面，包括駭客行為、網路攻擊、防護責任及專業誠信。

Chapter 8 – Computer Reliability

探討軟體失誤、系統失靈及其社會影響，並以實際案例（如自動化與人工智慧）分析責任歸屬問題。

Chapter 9 – Professional Ethics

介紹資訊專業人員的倫理規範與職業責任，討論舉報（whistle-blowing）與組織誠信。

Chapter 10 – Work and Wealth in the Information Age

分析自動化、人工智慧、遠距工作、零工經濟與數位落差等議題，探討科技如何改變工作與貧富差距。

課程教材

Ethics for the Information Age（作者 Michael J. Quinn）第 8 版

參考書目

Cyber Rights: Defending Free Speech in the Digital Age, Mike Godwin. Cambridge (MA): MIT Press, 2003 (revised ed.). MIT Press
The Machine Question: Critical Perspectives on AI, Robots, and Ethics, David J. Gunkel. Cambridge (MA): MIT Press, 2012.
Value Sensitive Design: Shaping Technology with Moral Imagination, Batya Friedman & David G. Hendry. Cambridge (MA): MIT Press, 2019. MIT Press
Embedded EthiCS: Integrating Ethics Across CS Education, Barbara J. Grosz et al. Cambridge (MA): Harvard University (pilot paper), 2019. projects.iq.harvard.edu
High Noon on the Electronic Frontier: Conceptual Issues in Cyberspace, Mike Godwin. Cambridge (MA): MIT Press, 1996.

成績考評